23日，
齊魯晚報(bào)“齊魯未來星”帆船主題研學(xué)迎來了濟(jì)南市匯才學(xué)校中學(xué)部50級(jí)1班的同學(xué)們。他們走進(jìn)帆船基地，學(xué)習(xí)有關(guān)水上安全以及帆船常識(shí)等相關(guān)生存技能，在合作中動(dòng)手體驗(yàn)帆船組裝。走出家門來到戶外，同學(xué)們親身體驗(yàn)大自然的氣息，迎著湖中吹來的微風(fēng)，在行走中學(xué)習(xí)知識(shí)，在合作中培養(yǎng)綜合能力。
走出校門
在行走中學(xué)習(xí)課本知識(shí)
帆船是一種承載著人文，地理，環(huán)保，海洋科技的載體。同學(xué)們來到帆船基地后，首先了解了帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，讓同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)會(huì)帆船運(yùn)動(dòng)的歷史有了全面的理解。瀏覽著名航海家航行世界的路線，讓同學(xué)們對(duì)地理課本上的世界格局和國家分布有了更加深刻的印象。
在研學(xué)課堂上，同學(xué)們了解到帆船在世界各地的航行同時(shí)也承載著一種環(huán)保的意志。作為靠可再生資源風(fēng)能驅(qū)動(dòng)的海上交通工具，面對(duì)全球氣候的惡化，同學(xué)們了解帆船文化也培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。面對(duì)各種各樣形態(tài)多樣的帆船，設(shè)計(jì)精細(xì)巧妙的帆船加上教練對(duì)我國海洋科技新技術(shù)新突破的普及，讓同學(xué)們對(duì)我國海洋科技能力的認(rèn)知得到了提高
同時(shí)，同學(xué)們還通過老師的講解，學(xué)習(xí)水文、氣象等與航海相關(guān)的知識(shí)，
知行合一
在合作中學(xué)習(xí)組裝帆船
進(jìn)入帆船基地，在教練介紹了基地的情況后，教練們用一系列簡單的游戲讓同學(xué)們了解了海上安全的基本常識(shí)。同學(xué)們首先以小組為單位，在帆船基地中自由探索尋找在海上可以為自己提供保護(hù)的物品。經(jīng)過15分鐘的尋找以后，同學(xué)們?cè)诨刂姓业搅司壬拢阑罆褚碌任锲贰Ｍ瑢W(xué)們有自己的實(shí)際行動(dòng)找到了在海上可以保護(hù)自己的線索。隨后，基地的教練們向同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了救生衣的類型以及救生衣的穿戴方法，并讓同學(xué)們?cè)谡n堂史昂進(jìn)行了展示。接下來的救生衣穿戴接力比賽讓同學(xué)們體會(huì)到了海上求救的緊迫感和求救時(shí)間的寶貴。下午的帆船組裝，同學(xué)們?nèi)艘唤M，自己組裝OP帆船，經(jīng)過了多次的嘗試以后，他們都完成了組裝。在組裝的過程中同學(xué)們各展其長，分工明確。在游戲的過程中感悟到友情和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要意義。將課本上的知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。參加活動(dòng)的翟新宇說：“在本次的活動(dòng)中了解了很關(guān)于帆船文化的東西，在本次活動(dòng)中收獲了很多”。
